В рамках месячника безопасности в МКОУ Прислонихинской начальной школе прошло множество мероприятий на различные темы, проведены с учащимися инструктажи с присутствием представителей МЧС.В настоящее время задача любого педагога заключается в том, чтобы каждый ребёнок мог владеть информацией о том, как обезопасить себя в лю-бой ситуации, предвидеть опасность, по возможности избежать её, при необходимости чётко действовать, помнить номера телефонов вызова экстренных служб. «Безопасность – это состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз» Статья 1 Закона РФ "О безопасности".Трагические события в Беслане, пожары в образовательных учреждениях, чрезвычайные ситуации, угроза террористических актов, дорожно-транспортные происшествия – всё это оборачивается невосполнимыми потерями жизни и здоровья обучающихся, тяжелыми психологическими травмами для персонала образовательных учреждений. Нет важнее задачи для образовательного учреждения, чем обеспечение безопасных условий проведения учебно-воспитательного процесса, обучение учащихся правильному поведению в чрезвычайных ситуациях. Уже 1 сентября с учащимися был проведен «Инструктаж по правилам дорожного движения». После окончания торжественной линейки, посвящен-ной началу учебного года с детьми беседовал представитель МЧС Край-нов А.Ю . Ежедневно с ребятами проводились инструктажи и мероприятия, направленные на знание правил дорожного движения и умение ими пользоваться. В рамках месячника были проведены мероприятия «Внимание дети!», «Безопасный путь школьника», инструктажи: «Правила личной безопасности на улице», «Правила безопасности при общении с животными», «Профилактика негативных ситуаций во дворе, на улицах и в общественных местах». Несомненно, знание правил дорожного движения—залог безопасности на наших дорогах. Инспектора ГИБДД считают, что этими знаниями необходимо овладеть в школьном возрасте, чтобы максимально обезопасить себя. Статистика дорожно-транспортных происшествий показывает, что ежегодно на дорогах планеты погибает около 350 тысяч человек и 7 миллионов получают ранения. В России эти цифры со-ответственно—30 тысяч и 900 тысяч. История правил дорожного движения уходит в глубь веков. Как только человек перестал ходить и пересел на лошадь, а потом, с изобретением колеса—в повозку, сразу стало ясно, что нужно упорядочить дорожное движение. Самые первые правила дорожного движения были введены ещё указом Юлия Цезаря в Древнем Риме. Некоторые из них сохранили актуальность и в наши дни. Эти правила вводили улицы с односторонним движением, запрещали ездить на частных колесницах по улицам Рима в рабочее время, а иногородние должны были оставлять своё транспортное средство за городской чертой и сами двигаться дальше пешком или в «такси». Пётр 1 в 1683 г. Издал указ: «великим государем ведомо учинилось, что многие учили ездить в санях на возжах с бичами большими и, едучи по улицам небрежно, людей побивают, то впредь с сего времени в санях на возжах не ездить». Вместе с ребя-тами мы вспомнили как правильно двигаться по тротуару, как переходить улицу, где нет пешеходного перехода, можно ли двигаться по обочине, если нет тротуара, где мы должны быть особенно осторожны. На практических занятиях отработали как пользоваться указаниями регулировщика. Конечно же поговорили о правилах движения для велосипедистов. Статистика показывает, что велосипед в 10 раз опаснее автомобиля. Езда на велосипеде требует умения и большого навыка. Поэтому Правилами дорожного движения разрешается управлять велосипедом на дороге лицам не моложе 14 лет, мопедом –с 16 лет. Велосипед не позволяет вольностей при управлении (запрещается ездить на нём, не держась за руль, управлять ногами и др.) Детям были даны рекомендации как общаться на улице с не-знакомыми людьми, как вести себя с уличными кошками и собаками. Каждый начертил и приклеил в дневник «Безопасный путь школьника от дома до школы». А в подарок за проявленную активность на мероприятиях и знание правил дорожного движения дети получили светоотражатели «Смайлики», которые были сразу же приклеены на рюкзаки. С учащимися была проведена работа по антитеррористической защищенности и противодействию терроризму и экстремизму. В современном мире необходимо уметь ориентироваться и правильно действовать в чрезвычайных ситуациях. В последнее время нередки случаи обнаружения гражданами подозрительных предметов, которые могут оказаться взрывными устройствами. Подобные предметы находят в транспорте, на лестничных площадках, около дверей квартир, в учреждениях и общественных местах. Как себя вести в таких случаях? Какие действия предпринять? С учащимися была проведена беседа о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях, как действовать при угрозе террористического акта и что делать, если обнаружил предмет, похожий на взрывное устройство. А также поговорили о том, как вести себя, если вы оказались в заложниках. А если вы оказались на улице и вам нужна помощь, не стесняйтесь привлечь внимание окружающих. Призыв о помощи - это не свидетельство трусости, а не-обходимое средство самозащиты, иногда - спасение. Анализ причин возникновения пожаров и возгораний в образовательных учреждениях показывает, и специалисты Госпожнадзора МЧС Российской Федерации подтверждают, что только в 20% случаев они происходят по причине неисправности электропроводки и электрооборудования, а в 70% - вызваны халатностью. С ребятами были проведены инструктажи «Пожарная безопасность», «Правила поведения при возникновении пожара». Опрос ребят о знании правил пожарной безопасности показал, что дети знают телефон пожарной службы; где располагаются огнетушители, как действовать при пожаре; объясняют, почему нельзя приносить в школу зажигалки, спички, пожароопасные предметы. Чтобы закрепить все знания детей, был организован КВН на тему «Чтобы в ваш дом не пришла беда, Будьте с огнем осторожны всегда», активное участие приняли не только дети, но и взрослые. Начали с представления каждой команды, название команды, девиз и приветственное слово. Пели «противопожарные частушки», разгадывали ребусы, отгадывали загадки, вспомнили произведения, где затрагивалась тема пожара.Конечно, обсудили поведение при получении информации о эвакуации. Обсуждение эвакуации в школе закончилось практической тренировкой. Во время учебной эвакуации все показали на практике свои теоретические знания, при этом обсудили как эвакуироваться если лестница задымлена, как двигаться к выходу в условиях сильного задымления. В ходе бесед по электробезопасности в школе, дома, на улице ребята по-вторили, как обращаться с электроприборами, выключателями, о грамотных действиях человека, пришедшего на помощь пострадавшему от удара электрического тока. Дети составили памятки «Будьте внимательны с электроприборами». Вспомнили о правильном и безопасном поведении в школе и на уроках, правильном поведении в кабинете, безопасном поведении в столовой зоне .На «Уроке Здоровья» обучающиеся познакомились с основами правильного питания; с продуктами, полезными для здоровья человека; углубили и расширили знания о витаминах. Нашему здоровью угрожает немало опасностей, поэтому мы должны внимательно относиться к нему. Все учащиеся получили буклеты о правильном питании и здоровом образе жизни. Наши дети проводят много времени в интернете. Кто-то использует это время для пользы, поиска новых материалов, подготовки к урокам; кто-то для развлечений. Но всех подстерегают одни и те же опасности. С детьми Янина Олеговна провела беседу «Безопасный интернет», а родители за-полнили анкету, первым вопросом которой был «А знаете ли Вы на какие сайты заходит Ваш ребенок». Опрос родителей показал, что выход детей в интернет осуществляется под контролем родителей.Много правил есть на свете, Их должны запомнить дети! Таким образом, все запланированные мероприятия были проведены, поставленная цель была достигнута. Работа по обучению безопасности с детьми будет продолжаться в течение всего учебного года на классных ча-сах, различных мероприятиях, минутках безопасности.